Das Ziel ist es, Studierenden die notwendigen Fähigkeiten zur Planung, Durchführung und Evaluation von sportdidaktischen Projekten innerhalb des Moduls zu vermitteln und diese Projekte direkt in der Praxis in Schulprojekten an Kooperationsschulen umzusetzen. Dadurch sollen Studierende dabei unterstützt werden, die im Schulwesen immer stärker geforderte Projektarbeit aus fachdidaktischer Perspektive zu erfahren und diese mithilfe von (digitalen) Tools und Verfahren des Projektmanagements (u. a. Stakeholder-/Risikoanalyse, Zielformulierung, Budgetierung, usw.) im Schulkontext (z. B. Planung von Klassenfahrten, Tagesausflügen, Projektwochen) umzusetzen.
Die Schulprojekte setzen dabei an den Bedürfnissen der Schüler*innen selbst an, indem fachübergreifende, fachvertiefende oder fachspezifische Themen und Diskurse im Vordergrund stehen. Da Seminarstrukturen, in denen ein enger Austausch zwischen Studierenden und Schulen, Lehrkräften und Schüler*innen im Fokus steht, nur bedingt vorhanden sind, ermöglicht dies eine engere Verzahnung und intensivere Auseinandersetzung wesentlicher Theorie-Praxis-Diskurse. Damit können nicht nur Fach- und Methodenkompetenzen der Studierenden entwickelt und gefördert werden, sondern auch zielgruppenspezifische Schwerpunktsetzungen erfolgen und persönlichkeitsbildende Momente wie Selbstwirksamkeit in den Fokus rücken. Ferner soll das kooperative Lernen durch das Arbeiten in Projektteams gefördert werden.
Ziel ist es, in Zusammenarbeit mit den Projektleiter*innen die Studierenden dazu zu motivieren, erste Veröffentlichungen im Zusammenhang mit ihren Projektideen zu erstellen. In diesem Zusammenhang soll im Rahmen des geförderten Projekts eine Schriftenreihe entwickelt werden.